Entre un 10 y 20 por ciento de la población infanto-juvenil española padece algún trastorno psicologico, pero sólo uno de cada cinco son "correctamente diagnosticados", según ha asegurado la ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín, durante la inauguración de una jornada conmemorativa del Día de las Enfermedades Mentales, que se celebra el próximo 10 de octubre.
Según Pajín, "esta población es un gran desafío sociosanitario", ya que la mayoría de trastornos psicológicos pueden derivar en enfermedades que afecten en el desarrollo emocional e intelectual de los niños, así como "en su aprendizaje durante el curso escolar, en su adaptación social y en el descubrimiento de la vida". "Minan su imagen personal y autoestima, y repercuten en la estabilidad familiar", ha insistido.
Como ha añadido el presidente de la Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental (FEAFES), José María Sánchez Monge, estos trastornos suelen estar relacionados con la depresión, la hiperactividad, la falta de atención y con el desarrollo de la propia vida.
Por ello, resalta Pajín, es necesario "estimular los factores de protección, prevenir las enfermedades mentales, el suicidio, las adicciones, los trastornos, el comportamiento alimentario, incidir en los factores de riesgo, y diagnosticar precozmente estos trastornos".
Las últimas noticias procedentes de Bruselas no tienen contentos a los especialistas con masters en agricultura ya que se pretende reformar el sistema de ayudas en este sector primando la extensión sobre la productividad, lo que empeoraría la situación para la agricultura en España.
La propuesta legislativa sobre la reforma de la PAC en el horizonte de 2020 presentada por el Comisario Europeo de Agricultura, Dacian Ciolo, implicaría llegar a un pago uniforme en cada estado miembro o región antes de 2020 lo que supondría un abandono de las referencias históricas, utilizadas por muchos estados miembros, al final del periodo. Ciolos es partidario de fijar un pago directo de base por hectárea igual para todos, por lo que pide a España y el resto de antiguos Estados miembros que ajusten progresivamente de aquí a 2019 la asignación de las ayudas directas a la agricultura.
La propuesta pretende también definir de forma clara la figura del agricultor activo con el objetivo de que dejen de percibir fondos agrícolas quienes no tienen en el sector una actividad principal y evitar así que sigan recibiendo ayudas, por ejemplo, aeropuertos y campos de golf.
El profesor y experto en curso psicologia estadounidense Howard Gardner, se ha alzado como ganador del Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en su edición de 2011. El fallo del jurado se ha hecho público este mediodía en el Hotel de la Reconquista de Oviedo.
Este titulado en curso psicología es reconocido internacionalmente por su teoría de las inteligencias múltiples, que ha revelado las diversas manifestaciones del intelecto humano, las investigaciones de Gardner apoyadas por expertos en curso salud resultan decisivas para la evolución del modelo educativo al tomar en consideración las potencialidades innatas de cada individuo.
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) se doctoró en Psicología Social por la Universidad de Harvard en 1971. En la actualidad es titulado en carrera educacion de la cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A. Hobbs de la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Harvard, donde también ejerce como profesor adjunto de Psicología. Desde 1972, es codirector y presidente del comité gestor del Proyecto Zero, un grupo de investigación de la Universidad de Harvard que estudia los procesos de aprendizaje de niños y adultos.
Su campo de investigación se ha dirigido al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano, donde ha desarrollado su teoría de las inteligencias múltiples, que supone un cambio significativo en los modelos de cursos educativos.
Estimular las funciones cerebrales y aumentar la reserva cognitiva. Ésta es la sugerencia de los psicologos, quienes apuntan que es necesario para fortalecer las conexiones neuronales y mantenerlas jóvenes, por lo que recomiendan regalos que potencien la reserva cognitiva, tanto a los adultos como a los niños.
Para estos profesionales de la salud mental, son recomendables aquellos que estimulen la actividad cerebral y que mantengan a la persona mentalmente activa.
Los psicólogos aseguran que los adultos que ejercitan el cerebro experimentan un menor deterioro cognitivo o lo perciben más tarde. Además existen diversos estudios que relacionan la reserva cognitiva con un menor riesgo de desarrollar Alzheimer u otro tipo de demencias. Por tanto, los entornos cambiantes para ejercitar las conexiones cerebrales son, para estos expertos, importantes para ejercitar las habilidades motrices, el uso de la memoria y el lenguaje argumentativo, y "sobre todo si se puede premiar el esfuerzo como en el caso de los videojuegos", explican.
Este sentido, recomiendan iniciar a los más jóvenes en el hábitos de la lectura, y, para ello, señala, "es preciso leerles bastante, mostrándoles que los libros contienen descripciones y narraciones apasionantes; esto les estimula a introducirse en los textos por cuenta propia".